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营地教导:对孩子的发展有什么影响

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营地教导:对孩子的发展有什么影响

  教育不再是只发生在有围墙的学校里,它是发生在孩子醒着的任何一个时刻:周末,假期。任何一个地点:学校,家里,户外等。营地教育需要做的就是为这样的一代人提供学习的可能性和平台。

  营地教育有效地填补了社会教育的空白,在国内应试教育和传统家庭教育之外给孩子们打开了一扇通往新世界的大门,在这个世界里,每个孩子都是最天真的模样,享受着最本真、最自然的童趣。在这个过程中,他们会渐渐地去了解自己是一个什么样的人,究竟该用什么样的方式去温柔对待这个世界。

  在这个缩小版里,孩子要自我管理,生活自理,安排好自己的时间,去解决冲突,迎接挑战,面对挫折,分享成绩,所有一系列的活动都需要慢慢在体验中学习,做中学、玩中学、观察中学、交流中学、反思中学。

  营地教育中,孩子彼此建立交心的关系,可以弥补一些家长不能倾听孩子内心世界的缺失,同时提高孩子的沟通能力以及语言表达能力。

  凭借良好的教育形态,营地教育区别于传统意义上的课外辅导和培训,在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成上发挥了非常重要的作用。

  营地教育作为校外教育、家庭教育的延伸,而且是引导式,启发式的教育,专业的营地教师团队显得尤为重要。中国几千年的应试教育,在培养孩子知识水平方面的作用是非常强大的。中国孩子的数学水平,逻辑分析能力,和世界其他国家同龄孩子相比,都十分优秀。但有利就有弊,千篇一律培养出来的孩子,缺少自主意识,创造性缺失。营地教育可以培养孩子自主意识,培养创新实践能力,挖掘孩子潜力和对个性的尊重,通过营地实践深化素质教育结构改革。

  营地教育就是一种体验式学习,通过富有创造性的营会活动,让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。营地教育最重要的功能是体验、激发,它是对传统课堂的一个重要、有效的补充。由于其多样化的形式和广泛性的内容,体验式的特点,对培养青少年的综合素质真正达到了“寓教于乐”。

  营地教育在不知不觉中,在玩的欢声笑语中,孩子成长了。没有乏味的课堂,没有无聊的讲述。只是在潜移默化中,作了场游戏就会有很多感悟。同时锻炼了孩子的独立的思考能力,果断处理问题的能力,以及有个性的创造思维。

营地教导:对孩子的发展有什么影响

营地教导:对孩子的发展有什么影响

  展开全部4月15日,“2018新东方国际游学全球教育峰会”在北京王府半岛酒店举行。本次峰会通过演讲分享、教育工坊、全球文化主题交流等方式,与来自世界各地的游学行业创变者、国际教育学者、游学行业专家导师共同思考孩子的国际化成长发展。

  主持人:国际游学是近十年来在我国快速兴起的行业,旨在通过跨国旅行游学对参与的学生进行潜移默化的体验式教育。游学在欧美国家已有上百年发展历史,它的价值在这些国家已被广泛认可。下面有请瑞士高端私立营地专家Alexandre Ivy先生上台分享营地教育如何助力孩子的国际化成长。

  Alexandre Ivy:大家下午好,非常感谢大家聆听我的演讲。我是来自于瑞士的Alexandre Ivy,我爸爸是美国人,妈妈是法裔加拿大人,现在我父母都在瑞士,我出生在瑞士日内瓦,众所周知,这是一个以巧克力、名表和优美风景著称的地方。

  我在世界第一所为外交官子女创立的日内瓦国际学校取得了学士学位,在澳大利亚工作半年后回到了瑞士开始服役于瑞士空军,当我在英属哥伦比亚大学时我开始对国际事务发生兴趣,并完成了政治学的学士学位。在我毕业时我成立了一家非营利组织服务的公司,回到瑞士对我来说是非常好的机会,因为我可以在我喜欢的领域专注于瑞士和夏令营活动的工作。

  当你想到瑞士时可能会想到很多词,包括和平、中立、安全、创新、守时、健康、清洁、繁荣、财富等。瑞士的主要城市每年都会排在全球最宜居住城市的前三名,我想这是有原因的,因为你们刚刚所有听到的词都是真实的。瑞士的教育标准也一直受到全世界的肯定,从获奖的酒店和公益学院到研究生学院,瑞士教育已成为高标准教育的典范。

  今天我主要从三点为家长和学生们进行讲解,送孩子去夏令营有很多好处,虽然我今天不能一一谈到,但我将探讨其中比较重要的几点:每一个去营地的孩子都必须从头开始,当孩子们在一所学校学习很多年以后,他们就渐渐形成了他们认为别人会喜欢的性格,这也恰恰限制了他们的成长和他们的幸福感。营地给了他们新的开始,可以进一步形成和发展他们的真实性格和个性,很多时候夏令营就像一个由很多不同国家组成的小型联合国。

  当孩子在很小的时候去露营,他们会避开许多在青少年时期慢慢渗透的对其他文化和民族的先入之见。这意味着在积极的环境下,他们会把来自其他国家和文化的孩子视为平等的同龄人,从而对个体差异有着更多的理解。

  夏令营的另一个特点是可以帮助孩子们互相交流,让他们感到彼此放松,为了向孩子们展示团队合作的重要性以及打破社交障碍,在营员们交流思想时更加自信,营地设计了特殊的活动,营员们需要学习如何相处、交流想法,处理可能发生的冲突和社交尴尬,还有如何向扮演营地领导者的人提问。

  我本人现在的朋友中有很多就是在夏令营活动中认识的,他们当中有很多是杰出人士,请记住,把孩子送到营地活动是给他们一个也许很多人都没有机会参加的有益的事情。

  同时,参加夏令营的孩子也会有相似的经济背景和家庭背景,难道你不想让孩子知道可能几年以后他可以获得在北美或欧洲朋友的推荐,甚至得到一份他梦寐以求的工作吗?!

  夏令营为孩子们提供了一个学习和成长的完美环境,因为他们受到了来自父母之外的第三个人的监管,孩子和父母在一起或与同龄领导者相处时的行为有很大不同。很多研究表明,直升机式的养育方式对于儿童的发展是有害的,而营地环境为孩子们提供了一个完美安全的环境,让他们在没有父母照看的情况下培养自信和社交技能,孩子不会那么害羞地向辅导员提问,并且会模仿高素质领导者的良好行为。

  最后我想强调的一点是,瑞士营地都使用英文交流,一般营地会有30到45个国家的学生,大家都会用英语交流,在英语环境中很容易提高我们的听说水平,就没必要专门开设英语课程进行学习了。选择一个有高水平教导关怀的营地是非常重要的,在很多情况下,当学校没有课程安排或没有学生在校时,会通过设立暑期课程招收孩子填补这一空白。

  但这些课程和活动都缺乏一个很重要的因素:教导关怀,这恰恰是营员在参加夏令营时应该给予他们的关注和关怀。我们应该去营造一个增进幸福、自由、创造力等积极因素的环境,夏令营的工作人员在那里为营员提供支持,不管学生是沮丧还是高兴,都会为他们提供一样的关怀。工作人员也会在那里鼓励孩子们尝试他们以前从未尝试过的活动,随着时间的推移和体验的丰富,孩子们会慢慢培养出自信。自信可以源于很多形式,可以是孩子第一次能够用英语做一个项目解说,或者是他们第一次能够爬上攀岩墙,每项成就都是迈向独立和自信的一步。

  夏令营的孩子们来自世界的每一个角落,他们在营地,即同一个新环境下交朋友比普通环境容易得多,这就是为什么这个设计是完美的。现在,我们将探讨一下为什么中国学生去夏令营如此重要,我想简单以我个人在英属哥伦比亚大学的经历跟大家分享一下。

  无论在我的大学校园还是在城市,都会有很多中国人,我的学校大概有40%的中国人或华裔,但很难看到一个加拿大白人和一个中国学生在一起,他们之间有着明确的群体界限,对我来说这很奇怪,并且让我感到很困惑,因为我不能和占据着学校近一半数量的人交朋友。我会尝试接近中国学生,发现他们非常害羞,他们更喜欢讲中文,不愿意和我交谈,而其他来自于不同国家的留学生都非常外向,他们会和所有国家的人交朋友,这确实是中国人的独特之处。我想说的是,如果你想让你的孩子与众不同,就一定要让他觉得可以和来自世界各地的小朋友相处都很舒服。

  送他们去夏令营,帮助他们提高英语水平,从而提高他们的沟通技巧,你将帮助他们在非汉语环境中感到更加舒适和自信,你将使他们成为接受国际化教育的人。最后,你将给孩子们一个不同的、更加开放的视角来看待世界。

  下面我们来讨论一下我们如何选择一个比较好的夏令营,在我脑中有很多想法,我列出了几个:

  首先,我想到的是经验。经验很重要,所以要考量夏令营机构运营的时间,它成立了多久,是第一年、第三十年还是第五十年,学生和监管老师的监管比例是多少,1比1,1比5还是1比15,是一个公司所运营的还是一个学校的暑期项目,还有国际生比例,中国的学生非常想提高英文水平,我们在营地里不太希望有50%的同一个国家的人,而是更希望有多个国家的学生在营地里,让学生在国际化的环境中进行交流。

  再者,看看选择营地的地点,营地选择有很多因素,以瑞士为例,瑞士是欧洲中心,也是世界上最安全的国家之一,瑞士风景优美且空气质量良好,这当然是一个理想的夏令营环境,也是瑞士夏令营每年会吸引这么多国际学生来瑞士的原因。

  最后,我想做一个结语,把学生送去夏令营就相当于为孩子的个人成长做了投资,帮他们在一个安全环境里体验世界,给他们更好的工具,从而帮助他们获得更好的教育、更好的沟通技巧,与人相处更加舒服。

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