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对营地培养知晓众少?营地培养行业或将成为千

  营地教育起源于美国,至今有了150多年的历史,什么是营地教育呢?美国营地协会在1998年给出的定义是:“一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。营地教育的形式多样,主要目的是帮助青少年在各种营地中体验式学习,提升学生的创新能力、技能锻炼、习惯养成等。

  营地教育在美国起源,在国外营地教育已经十分成熟,十分火爆,学生的参与程度很高,而在国内,似乎并没有引起家长、老师们的关注和重视,但是,现在这种情况正在一点点改变,越来越引起关注和重视。有人说:“一次特别的营地活动有可能会改变孩子的一生”,这可能并不夸张。营地教育,也可以说是素质教育的一部分,营地教育形式的多样性、内容的广泛性,真正意义上可以实现寓教于乐。

  营地教育可以让孩子们亲近户外,远离城市喧嚣的环境,户外的拓展活动可以帮助孩子们锻炼身体,增强孩子们的体质,亲近大自然可以激发孩子们的好奇心和观察能力,让孩子能够主动地发现世界、认识世界,静下来心来感受世界。与大自然的接触,也可以让孩子们学会观察自然界的生物,学会尊重生命、尊重自然。营地教育可以帮助孩子们提高动手实践能力和团队意识。一些户外、野外活动,比如野餐、宿营等,孩子们在准备野餐、搭建帐篷的过程中,在无形之中就提高了孩子们的动手能力,同时,一群孩子们一起做共同一件事,每一个孩子都是缺一不可的,需要合作去完成一项任务,有助于孩子们团队意识的养成。营地教育有助于孩子们个性的养成和交流沟通能力的提升。孩子们在户外,在一个特殊的、没有手机、平板电脑、电视等电子设备的环境下,孩子们可以真正放开身心去玩耍,和小伙伴们一起玩耍,在玩耍过程,孩子的交流沟通能力会得到很大提升。

  从本质上来讲,营地教育属于一种实践性的教育,在重视书本的同时,也要注意注重实践,在当下社会,青少年学生存在意志软弱、勇气不足、缺乏冒险精神和挑战精神、生活自理能力差、社会责任感淡薄、缺乏感恩之心等问题的现象比较严重,这些在营地教育中可以得到很好的引导和锻炼。要将实践性教育纳入课程体系,从国家层面重视营地教育,重视实践性学习,营地教育与学校教育、家庭教育是相互补充的。

  营地教育不单单是夏令营、冬令营等形式,夏令营或冬令营往往没有固定的营地,可以自由选择适合的地点进行,而营地教育则是不同的,营地教育注重固定的营地建设,使夏令营或冬令营活动具有更强大的依托,进行更科学的教育活动。营地教育作为学校教育、家庭教育的补充,已经越来越得到重视,营地教育在我国的发展速度在近些年来是非常迅速的,尽管目前还存在不少的问题,比如数量还不多,质量还参差不齐,整个行业缺少规范和引导等,但是,在政府、民间对素质教育的重要性已达成共识的大环境里,营地教育必将迎接历史性的发展机遇,据中国营地教育联盟与SMART联合发布的《2018中国营地教育行业报告》显示,未来5-10年,营地教育市场规模将达千亿级别。

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